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外汇核销单:甘肃白银两人被埋在灰堆中

2019年10月18日 18:30 来源:外汇核销单

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  大家普遍认为衡量一篇文章价值的高低,一个重要的标准就是是否具备创造性,而个性恰恰就是创造性的一个极其重要的品质。近几年中考作文评判标准中设置发展等级分的目的,就是鼓励在写作的某些方面具有创造个性和发展潜质的考生。因而,如何坚持写作的个性,就成为获得较高发展等级分的一个不可忽略的难点。
  如果具有明显个性特长的作文,这类作文也许在某些方面存在着这样那样的缺陷,但是单凭某一两项突出的具有个性化的创新,就足以获得较高的发展等级分,甚至满分。因此可以说,发展等级的高分都与作者的写作个性直接相关,无论是对生活的令人耳目一新的深刻思考,还是对语言的独特性的艺术感悟,都可以获得一个突出的发展等级分。
  写作个性的形成是作者的写作技巧和风格开始走向成熟的表现,需要考生日常的不懈追求和长期的实践,在坚忍不拔的目标追求和写作实践中感悟写作,最终才能形成独特而成熟的写作个性。突出个性,主要表现在创新上,我们要在平时习作中,注意通过模仿借鉴,并融入自己的思考,以形成个性化的表达风格。
  那么,我们在平时的作文训练中,应注意从哪些方面来突出个性呢?
  
  一、认识深刻、见解新颖,彰显深思个性
  
  世界上形形色色的事物都有各自的外在表现和内在本质。要深入本质必须有一个概括的过程:即一个由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真、由个别到一般的思维过程。有了这个过程,我们的认识才能产生飞跃。独到的见解来源于深入的思考。要想使文章深刻,首先要学会思考。所以我们在写作文时,要注意对一个话题、一个材料,多角度、多侧面地深入思考,见他人所未见,这样才能发现问题的关键本质,从而写出他人所未写的,深刻、新颖的作文,来彰显你与众不同的风格。
  
  □佳作示例一
  珍惜你所拥有的家园
  ○ 一考生
  有一个小山庄,那里绿水青山,鸟语花香,人们幸福地生活着。
  不知是哪一天,山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的男青年从车上下来,亲切地向山庄的人们说:“你们这个地方可真是个宝地啊!看那粗大的树干,多美丽!把它们卖给我,我保证一棵给你们50元”山庄的人立刻沸腾了,他们没想到山庄里的树竟能卖这么多的钱。男青年看到这情景,高兴地说:“那么你们准备吧,明天我来提货,货到钱到!”这句话又像给大家注射了一针兴奋剂,山庄上下全热闹起来。一会儿,大卡车便开走了。
  人们兴高采烈地拿着斧头上山了……夕阳西下,人们满载而归。
  第二天,男青年准时带着大卡车来到山庄,货款两清后,又满意地摇晃着大肚子离去。山庄里的人呢,他们当然没有一个不满意。
  就这样,人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头,山庄里的斧头越来越多,越来越大,而山上的树木却越来越少,越来越小。两年后,山上基本上没有树木了,可山庄里的人疯了似的,仍旧扔不下他们的斧头。
  几年前山庄里唯一考出去的大学生回来了,看到山庄的变化,他惊讶得说不出话来。于是,他开始一家一户地宣传保林护树的好处:防风护沙,保持水土,净化空气……
  这一次,人们又上山了,但这一次不是去砍伐树木,而是去栽种树木,他们终于懂得了珍惜现在拥有的一切,懂得了弥补曾经犯下的过错。
  但还是迟了。一天晚上,天降暴雨,整座大山变成数股汹涌的泥石流将山庄淹没、淹没,再淹没……
  
  点 评:
  这篇文章认识深刻、见解新颖。文章通过虚构的故事在切合题意的前提下进行了深刻的表情达意,这已经使本文在写法上“独占”了某种“先机”而故事一波三折、发人深省的情节,不仅启示我们要“珍惜现在拥有的美好事物”,而且启示我们要进行“环保”,这就更使文章增添了一种艺术魅力。另处,本文还有剪裁得当、结构紧凑、语言流畅等优点。结尾含蓄、精练,耐人寻味,引人深思。
  
  二、语言诙谐、生动形象,彰显幽默个性
  幽默诙谐是一种语言技巧。幽默诙谐的语言既有趣可笑,又意味深长。这种语言技巧,可谓是“笑”的语言艺术,但这种“笑”并非插科打诨,而是要借助于“笑”这种喜剧性的手段,寓庄于谐,暗示出某种思想,启发人们去思考,令人在轻松愉快的心情中,去领悟某种思想和内在的蕴涵,从而产生生动隽永、令人回味的艺术效果。我们作文中运用这种幽默诙谐、生动形象语言技巧,无疑可为文章增光添彩。它可让你的文章听来生动悦耳,读来朗朗上口,看来光彩照人,考来脱颖而出!
  
  □佳作示例二
  我们是初升的太阳
  ○ 一考生
  十五岁,活力四射的年龄“风华正茂”“生机勃勃”“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,只要有我们在,就会有一片生机。
  初三了,毕业了,也同样意味着同窗三年的同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念。
  在写同学录时,小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格、简单明了的构图,传遍“大江南北”,好评不断。这就像我们的生活,多姿多彩,充满阳光。尽管写了同学录,但我们却觉得还少了些什么,大概是热血沸腾、活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三友谊比赛”
  尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。
  比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。在场边,大家也没有闲着,在那儿比试“吼功”夫战,勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!
  热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”你可以感觉到整个操场都弥漫着青春的味道。
  其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名副其实。
  十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有的,我们都有。
  红日初升,其道大光,十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。
  我们是谁?我们是初升的太阳。
  
  点 评:
  本文语言幽默风趣,形象生动。文章主题部分“大江南北”的大词小用,“踹”“吼功”等词的巧妙移用,充满着时代气息,让人看了忍俊不禁。另外,考生用诗化的语言,写出了中学生的虎虎生气。字里行间洋溢着青春的激情,散发着青春的气息,仿佛青春的宣言,令正处于青春期的学子充满向往,也是这篇作文的一大优点。
  
  三、文体新颖、别开生面,彰显创新个性
  
  纵观近几年的中考作文,打破了记叙文一统天下的局面,每年都有一些新颖活泼的文体进入我们的视野,令我们的眼前为之一亮。如童话、寓言、诗歌、书信、日记、杂文、小说、戏剧等各种新颖的文体,给传统的作文形式注入了一针兴奋剂,使更多的考生有了展示自己个性的机会。你若擅长形象思维,会编故事,你可以“编”一个美丽的故事,写成一篇感人的记叙文 ;你若属于多愁善感之辈,可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内,以一篇动人心弦的散文去打动阅卷老师的心;你若长于想象,则可天马行空,创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文;你若以说理见长,就选择议论文或杂文。你也可以按照现实生活中的应用文,来创作出新的文体,如就诊报告体、故事新编体、广告体、网络跟帖体等等。总之一句话,你完全可以发挥自己的优势,扬长避短,选择最佳形式,给情感之流开辟一条最佳通道。
  但需要强调的是,使用文体创新的方法写作,必须在平时将常规文体(如:记叙文、议论文、说明文、散文、寓言、小说、诗歌、戏剧等)和非常规文体(如:日记、书信、启事、倡议书、合同书、病历、诊断书、实验报告、现场采访等)的特征弄清楚,做到形式贴切,内容适宜,同时又闪现智慧的光芒。在写作时,最好使用自己最擅长的结构形式、语言方式,不然,弄出非驴非马的“四不像”来,反倒弄巧成拙了。
  
  □佳作示例三
  关于交往条件的实验报告
  ○ 一考生
  实验名称:“交往”的必要条件。
  实验目的:21世纪是一个多元化的世纪,一个信息化的时代,生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件,以便所有人都能从交往中取得进步,得到快乐。
  实验用品:大试管三支,“真心”溶液、“虚伪”溶液、“钱和权”溶液各一瓶,“交往”颗粒若干。
  实验步骤:
  1.取三支大试管,向里面加入等量的“交往”颗粒。
  2.依次向三支大试管中滴加等量的三种溶液,观察并记录其变化情况。
  实验现象:
  1.加入“虚伪”溶液的试管中反应强烈,溶液由灰色迅速变成黑色,出现沉淀,并有令人流泪的刺激性气体生成,“交往”颗粒由饱满变得萎缩。
  2.加入“钱和权”溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变成黑色,并散发出一种令人头晕脑涨的气体,“交往”颗粒渐渐稀释。
  3.加入“真心”溶液的试管中,反应极慢,溶液由白色变成无色,散发出一种令人愉快的气味,“交往”颗粒膨大,并生成一种叫“朋友”的固体。
  实验方程式:
  交往+虚伪=痛苦+极有害物质
  交往+钱与权=烦恼+有害物质
  交往+真心=快乐+朋友
  实验小结:
  由此可见,交往的条件是真心,而真心却需要长时间才能体现出来,但是,真心交往的结果,就是你能拥有真正的朋友。
  实验时间:2007年6月10日
  注:与“虚伪”和“钱和权”溶液反应过的剩余物质必须慎重处理,否则危害极大。
  
  点 评:
  本文为满分作文,作者围绕“交往”这一话题,采用“实验报告”体的形式,生动、形象地阐明了一个道理:要想在交往中取得进步,得到快乐,其条件必须是真心,只有真心交往,才能拥有真正的朋友。构思新颖,立意积极、深刻,叫人不忍释卷。

阳光轻洒在肩头,那是一种温暖的味道;微风拂过嘴角,那是一种自由的幸福;电线杆上两只麻雀相依相偎,那是一种温馨的幸福。

外汇核销单
  世上有一部永远都写不完的书,那便是母亲。
  从呱呱坠地到现在,已走过了十七载的我曾有过迷茫、痛苦与失意,但收获更多的是信心,因为我的身后始终有她——我那平凡而伟大的母亲在默默地支持我。
  从小,母亲在我的心中就是平凡而伟大的,她拥有常见的那种对孩子的关爱,但她的爱需慢慢品尝,才能在细微之处见真情,严厉之中见呵护。
  记忆深处,母亲是艰辛的。记得在上小学时,由于家庭花销大,我与姐姐的学费问题成了家里的老大难。家中仅靠父亲那微薄的收入是不够的,当姐姐与我同时开学都要拿学费时,可急坏了母亲。每当看到她拖着疲惫的身子东家走西家借时,我的心里总有一股酸酸的滋味,总觉得对不住母亲,母亲是因为我才这般为难。我当时就在心里默默发誓,一定要好好学习,长大后好好地孝敬她。然而,最害怕和最难过的是,两个孩子同时拿钱交学费,一拿就是好几千,仅靠母亲借回来的那点是不够的。这时,我感觉自己是那么的多余,如果没有我,母亲不就少一份忧愁吗?这时的我多么想快快长大,能承担起家庭所有的重担,让母亲可以少操一份心,少受一点累。但现实是残酷的,母亲还是要承担起家里的责任。好在那时,学校给我们做了一部分减免,母亲才长舒了一口气,紧皱的眉头也渐渐舒展开了。
  在我的学习上,母亲也是毫不懈怠,她经常说她这一生最大的缺憾就是自己没有好好把握住那一次仅有的读书机会,以至于现在的文化程度不高。每次她与我们说起她上学时的情景时,满脸都洋溢着欣喜的表情,这也许是她最甜蜜的回忆吧!她总希望我和姐姐能帮她弥补心中的这个缺憾,希望我们能学有所成,也算给她争口气!
  每当我迷茫时,总有她在为我指引航向;每当我失意时,总有她在领我走向光明;当我骄傲时,总有她在提醒我,“翘尾巴是要失败的……”正因为有了她的一路相伴,才使我生活中的一切乌云都消散了。
  随着年龄的增长,母亲那青春的容颜已不复存在,但无论走到哪里,母亲的爱会一直陪伴着我,伴我走出迷茫,走出失意,伴我赢得成功。
  (指导老师:王光海)
  
  “绿柳”文学社简介
  “绿柳”文学社成立于1993年1月,她以“写身边事,抒真实情,服务教育教学,培养文学新人”为办刊宗旨,共出版校刊《绿柳》81期。《绿柳》是在编辑老师的具体指导下,由文学社社员自行编辑并发行的属于苗山中学学生自己的一份贴心校刊。文学社每学年每班发展一名擅长写作、品学兼优的学生为文学社社员,到目前为止,共发展文学社社员360名,他们具体负责平时的稿件投递,学期末的审稿、定稿、写点评、校稿等工作。为了让文学社员开阔眼界,丰富自己的情感体验,积累写作素材,文学社组织了丰富多彩的社团活动,如春游房干生态风景旅游区、常庄南峪药王庙访药王、望夫山采风、见马长勺古战场遗址怀古、孙家峪结对子、沂蒙革命老区寻找烈士足迹、清明节到莱芜烈士陵园为先烈敬献花圈、去镇上的敬老院为老人送温暖、到镇上的工厂车间去参观并体验工人生活,等等。活动之后,最大的收获自然是学生写出的一篇篇带着真实体验的美文佳作。18年里,先后在多家报刊上发表学生作文达1 260余篇,并且在各级各类作文大赛中分获一、二、三等奖和优秀奖1 000余人次。2005年9月,“绿柳”文学社被中国教育学会授予“全国中学生文学社优秀文学社百家”称号,2009年9月,“绿柳”文学社被评为全国百佳文学社团“绿柳”文学社已经成为苗山中学对外宣传的一张响当当的名片。


  这个暑假,我们一家人来到了美丽的湖南。在张家界,我们领略了“会当凌绝顶,一览众山小”的风采;在爱晚亭,我们领略了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗情画意……而我印象最深的是那位于大山深处的凤凰古城。它清晨的神秘、夜晚的奔放,都深深地吸引了我,让我流连忘返。
  当第一缕阳光洒在沱江上时,我们已漫步在古城的小巷中。此时,太阳初升,细碎的阳光洒在石板路上,显得静谧悠长,仿佛千百年的时光铺展在眼前。那一缕阳光为古城带来朝气,让人为之一振!而山间弥漫的雾气又为古城平添了神秘色彩。
  沱江两岸各色商铺都尚未营业,街上显得空荡荡的,偶尔有几个行人经过,而勤劳的古城居民则早已开始了一天的工作,看,沱江边上,妇人们一边小声地谈论着,一边洗着衣服,时不时发出一阵悦耳的笑声。站在沱江边,看着远处,听着远处传来洗衣人那悦耳笑声,我陶醉了。这一切显得那么宁静祥和,让我的心也变得平静下来。
  我驻足在一座颇有些年头的石桥上,向两岸望去,更是心旷神怡:水车在江中缓缓地转动,江水慢慢流淌,两岸坐落着独具民族特色的小楼,衬着那一丝缥缈的雾气,真是一幅美丽的水墨画!走在石桥上,望着如画的风景,我陶醉了。
  清晨的凤凰古城——美丽而宁静,仿佛一个误入人间的仙子。
  到了晚上,古城却让人大吃一惊。当夜幕降临时,古城开始沸腾起来,红的灯绿的影,让古城散发出无限的魅力,各色的灯火构成了一个五彩的海洋。我漫步在清晨走过的街道上,感到的却是完全不同的韵味,是热情,是奔放!街上人来人往,红男绿女扑面而来,带来一丝迷醉,连清冷的月光此刻也变得多情,正含情脉脉地望着人们。商铺中的行人络绎不绝,热闹非凡。
  在这热闹当中,我感到了无比的兴奋——多么热闹迷人的古城啊!
  第二天,当我坐在车上要离开时,望着远处依稀的古城的影子,我恋恋不舍地说道:“再见了”
  再见了!美丽的古城,我将永远把你可爱的模样记在心中,记着你的神秘,记着你的奔放……
  
  
外汇核销单

和柔的春风抚摸着绿岸,飘逸的白云游荡在蓝天,骏美的良驹驰骋于广野,温暖的阳光融化着你我的隔膜。

外汇核销单:台风“罗莎”登陆日本广岛


  大家普遍认为衡量一篇文章价值的高低,一个重要的标准就是是否具备创造性,而个性恰恰就是创造性的一个极其重要的品质。近几年中考作文评判标准中设置发展等级分的目的,就是鼓励在写作的某些方面具有创造个性和发展潜质的考生。因而,如何坚持写作的个性,就成为获得较高发展等级分的一个不可忽略的难点。
  如果具有明显个性特长的作文,这类作文也许在某些方面存在着这样那样的缺陷,但是单凭某一两项突出的具有个性化的创新,就足以获得较高的发展等级分,甚至满分。因此可以说,发展等级的高分都与作者的写作个性直接相关,无论是对生活的令人耳目一新的深刻思考,还是对语言的独特性的艺术感悟,都可以获得一个突出的发展等级分。
  写作个性的形成是作者的写作技巧和风格开始走向成熟的表现,需要考生日常的不懈追求和长期的实践,在坚忍不拔的目标追求和写作实践中感悟写作,最终才能形成独特而成熟的写作个性。突出个性,主要表现在创新上,我们要在平时习作中,注意通过模仿借鉴,并融入自己的思考,以形成个性化的表达风格。
  那么,我们在平时的作文训练中,应注意从哪些方面来突出个性呢?
  
  一、认识深刻、见解新颖,彰显深思个性
  
  世界上形形色色的事物都有各自的外在表现和内在本质。要深入本质必须有一个概括的过程:即一个由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真、由个别到一般的思维过程。有了这个过程,我们的认识才能产生飞跃。独到的见解来源于深入的思考。要想使文章深刻,首先要学会思考。所以我们在写作文时,要注意对一个话题、一个材料,多角度、多侧面地深入思考,见他人所未见,这样才能发现问题的关键本质,从而写出他人所未写的,深刻、新颖的作文,来彰显你与众不同的风格。
  
  □佳作示例一
  珍惜你所拥有的家园
  ○ 一考生
  有一个小山庄,那里绿水青山,鸟语花香,人们幸福地生活着。
  不知是哪一天,山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的男青年从车上下来,亲切地向山庄的人们说:“你们这个地方可真是个宝地啊!看那粗大的树干,多美丽!把它们卖给我,我保证一棵给你们50元”山庄的人立刻沸腾了,他们没想到山庄里的树竟能卖这么多的钱。男青年看到这情景,高兴地说:“那么你们准备吧,明天我来提货,货到钱到!”这句话又像给大家注射了一针兴奋剂,山庄上下全热闹起来。一会儿,大卡车便开走了。
  人们兴高采烈地拿着斧头上山了……夕阳西下,人们满载而归。
  第二天,男青年准时带着大卡车来到山庄,货款两清后,又满意地摇晃着大肚子离去。山庄里的人呢,他们当然没有一个不满意。
  就这样,人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头,山庄里的斧头越来越多,越来越大,而山上的树木却越来越少,越来越小。两年后,山上基本上没有树木了,可山庄里的人疯了似的,仍旧扔不下他们的斧头。
  几年前山庄里唯一考出去的大学生回来了,看到山庄的变化,他惊讶得说不出话来。于是,他开始一家一户地宣传保林护树的好处:防风护沙,保持水土,净化空气……
  这一次,人们又上山了,但这一次不是去砍伐树木,而是去栽种树木,他们终于懂得了珍惜现在拥有的一切,懂得了弥补曾经犯下的过错。
  但还是迟了。一天晚上,天降暴雨,整座大山变成数股汹涌的泥石流将山庄淹没、淹没,再淹没……
  
  点 评:
  这篇文章认识深刻、见解新颖。文章通过虚构的故事在切合题意的前提下进行了深刻的表情达意,这已经使本文在写法上“独占”了某种“先机”而故事一波三折、发人深省的情节,不仅启示我们要“珍惜现在拥有的美好事物”,而且启示我们要进行“环保”,这就更使文章增添了一种艺术魅力。另处,本文还有剪裁得当、结构紧凑、语言流畅等优点。结尾含蓄、精练,耐人寻味,引人深思。
  
  二、语言诙谐、生动形象,彰显幽默个性
  幽默诙谐是一种语言技巧。幽默诙谐的语言既有趣可笑,又意味深长。这种语言技巧,可谓是“笑”的语言艺术,但这种“笑”并非插科打诨,而是要借助于“笑”这种喜剧性的手段,寓庄于谐,暗示出某种思想,启发人们去思考,令人在轻松愉快的心情中,去领悟某种思想和内在的蕴涵,从而产生生动隽永、令人回味的艺术效果。我们作文中运用这种幽默诙谐、生动形象语言技巧,无疑可为文章增光添彩。它可让你的文章听来生动悦耳,读来朗朗上口,看来光彩照人,考来脱颖而出!
  
  □佳作示例二
  我们是初升的太阳
  ○ 一考生
  十五岁,活力四射的年龄“风华正茂”“生机勃勃”“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,只要有我们在,就会有一片生机。
  初三了,毕业了,也同样意味着同窗三年的同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念。
  在写同学录时,小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格、简单明了的构图,传遍“大江南北”,好评不断。这就像我们的生活,多姿多彩,充满阳光。尽管写了同学录,但我们却觉得还少了些什么,大概是热血沸腾、活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三友谊比赛”
  尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。
  比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。在场边,大家也没有闲着,在那儿比试“吼功”夫战,勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!
  热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”你可以感觉到整个操场都弥漫着青春的味道。
  其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名副其实。
  十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有的,我们都有。
  红日初升,其道大光,十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。
  我们是谁?我们是初升的太阳。
  
  点 评:
  本文语言幽默风趣,形象生动。文章主题部分“大江南北”的大词小用,“踹”“吼功”等词的巧妙移用,充满着时代气息,让人看了忍俊不禁。另外,考生用诗化的语言,写出了中学生的虎虎生气。字里行间洋溢着青春的激情,散发着青春的气息,仿佛青春的宣言,令正处于青春期的学子充满向往,也是这篇作文的一大优点。
  
  三、文体新颖、别开生面,彰显创新个性
  
  纵观近几年的中考作文,打破了记叙文一统天下的局面,每年都有一些新颖活泼的文体进入我们的视野,令我们的眼前为之一亮。如童话、寓言、诗歌、书信、日记、杂文、小说、戏剧等各种新颖的文体,给传统的作文形式注入了一针兴奋剂,使更多的考生有了展示自己个性的机会。你若擅长形象思维,会编故事,你可以“编”一个美丽的故事,写成一篇感人的记叙文 ;你若属于多愁善感之辈,可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内,以一篇动人心弦的散文去打动阅卷老师的心;你若长于想象,则可天马行空,创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文;你若以说理见长,就选择议论文或杂文。你也可以按照现实生活中的应用文,来创作出新的文体,如就诊报告体、故事新编体、广告体、网络跟帖体等等。总之一句话,你完全可以发挥自己的优势,扬长避短,选择最佳形式,给情感之流开辟一条最佳通道。
  但需要强调的是,使用文体创新的方法写作,必须在平时将常规文体(如:记叙文、议论文、说明文、散文、寓言、小说、诗歌、戏剧等)和非常规文体(如:日记、书信、启事、倡议书、合同书、病历、诊断书、实验报告、现场采访等)的特征弄清楚,做到形式贴切,内容适宜,同时又闪现智慧的光芒。在写作时,最好使用自己最擅长的结构形式、语言方式,不然,弄出非驴非马的“四不像”来,反倒弄巧成拙了。
  
  □佳作示例三
  关于交往条件的实验报告
  ○ 一考生
  实验名称:“交往”的必要条件。
  实验目的:21世纪是一个多元化的世纪,一个信息化的时代,生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件,以便所有人都能从交往中取得进步,得到快乐。
  实验用品:大试管三支,“真心”溶液、“虚伪”溶液、“钱和权”溶液各一瓶,“交往”颗粒若干。
  实验步骤:
  1.取三支大试管,向里面加入等量的“交往”颗粒。
  2.依次向三支大试管中滴加等量的三种溶液,观察并记录其变化情况。
  实验现象:
  1.加入“虚伪”溶液的试管中反应强烈,溶液由灰色迅速变成黑色,出现沉淀,并有令人流泪的刺激性气体生成,“交往”颗粒由饱满变得萎缩。
  2.加入“钱和权”溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变成黑色,并散发出一种令人头晕脑涨的气体,“交往”颗粒渐渐稀释。
  3.加入“真心”溶液的试管中,反应极慢,溶液由白色变成无色,散发出一种令人愉快的气味,“交往”颗粒膨大,并生成一种叫“朋友”的固体。
  实验方程式:
  交往+虚伪=痛苦+极有害物质
  交往+钱与权=烦恼+有害物质
  交往+真心=快乐+朋友
  实验小结:
  由此可见,交往的条件是真心,而真心却需要长时间才能体现出来,但是,真心交往的结果,就是你能拥有真正的朋友。
  实验时间:2007年6月10日
  注:与“虚伪”和“钱和权”溶液反应过的剩余物质必须慎重处理,否则危害极大。
  
  点 评:
  本文为满分作文,作者围绕“交往”这一话题,采用“实验报告”体的形式,生动、形象地阐明了一个道理:要想在交往中取得进步,得到快乐,其条件必须是真心,只有真心交往,才能拥有真正的朋友。构思新颖,立意积极、深刻,叫人不忍释卷。
外汇核销单

经历作文http://www.zuowen8.com了一天的忙碌,人们匆忙的脚步渐渐停息。暮色四合,余晖染红了半边穹庐,凤城河上仿佛舞动着鲜艳的油彩,浓浓酽酽。时间流逝,一轮明月挂上枝头,如水的月光照亮河畔。一盏盏明灯闪亮,五彩缤纷的灯带映在水中,像是一串串流动的珍珠。大街上,车水马龙,人头攒动,游人如织,他们来到老街,或是品尝美食,感受泰州的别样风情;或是站在街头,看那烟花绽出月圆;或是乘船,阅尽泰州城夜晚的繁华景象。“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。”这便是泰州的夜,是水城独有的慢生活。


  家乡的老街是感性的,深入肌肤的,温暖地游荡在记忆的深处,而老街的味道是说不清道不明的一种感觉,没有“暗香盈袖”的销魂,却一直缠在心间,退散不去,对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样,无关理由,却偏偏是心灵最深处的爱恋……
  家乡的老街既没有江南建筑的灵韵清秀,亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子,几条或是水泥,或是石子铺的沟壑般的地面,再有就是一些老到不愿意搬进高楼的老人。姥姥也是其中一员,因此我才得以闻着老街略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的,没有诗人所谓的扑鼻清幽,有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。
  老街早餐的味道是清新的,带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早,五六点钟遛了早儿后,就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶豆浆就够一家人美美地喝上一早。当然,这是很有讲究的。据说各早点摊儿的特色都不一样,都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从街头买来的豆浆后,虽然并没感觉有什么特别用心良苦的价值,可是我的确感到了温暖的味道。
  记忆犹新的味道,是老街上百家糖的味道。这是一特有的讲究。我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。可没想到,这消息就像是插了翅膀一样飞遍了老街。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家,一人给了我一颗糖,说是庆祝我得奖的大喜事。说实话,那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕,给的糖也大多廉价,但那百家糖的味道却让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的城市后,那种味道就更是可遇而不可求了!
  眷恋老街的味道,因为那里有家的味道,有烟火人气的味道。
  
  点 评:
  本篇文章运用了欲扬先抑的手法,突出了老街的味道,表现了作者对老街的眷念之情。作者的语言朴实清新,善于抓住老街的特点组织文章,刻画了作者记忆深处的老街的特点,托物言志的手法表达了浓浓的思念之情。
  (荐评老师: 李传鹏)
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不经意地,读书这个美好的兴趣,正悄悄地改变着我的生活。她有如一位挚友,让我体会生活的甜蜜,又如一位和蔼的师长,带着我,向着成功的彼岸一步一步地上前。

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  半命题作文是介于话题作文与全命题作文之间的一种训练形式。在中考作文题目中,半命题作文仍在“升温”,成为一道引人注目的亮丽“风景”写好半命题作文,必须着重把握以下备考策略:
  一、了解题型,把握特点
  半命题作文具有开放性与限制性两个特点。所谓开放性,主要体现在未命定的半题上,考生可在已命半题提示的范围内,根据各人的爱好特长与生活经验,去选择最能表达中心的题材,从而确定未命的半题。譬如2011年湖南株洲题《藏在______的秘密》,就可以多角度、全方位选材立意。可从具体事物命题立意,如“藏在抽屉里的秘密”“藏在书包里的秘密”“藏在课桌里的秘密”“藏在寝室里的秘密”“藏在角落的秘密”“藏在花中的秘密”等;也可从抽象事物命题立意,如“藏在青春里的秘密”“藏在文字中的秘密”“藏在我们之间的秘密”“藏在古迹里的秘密”等。可以写某一段时间的情感体验和对某一思想的认识提高,也可以反映考生的某种人文素养和文学素养。只要你平时有一定的生活体验,关注了生活中的某一秘密,挖掘这一细节的深层含义,写出成长过程中的独特的人生感悟,就很容易写出好文章来。所谓限制性,主要表现在已命出的半题上。有的限制主题,如2011年重庆中考题《我改变了______的色彩》,福建厦门题《______让我回味无穷》;有的限制内容,如2011年福建三明题《如果我有______》,浙江义乌题《跟我学______》;也有的限制人称,如2011年浙江宁波题《______,不普通》,要求考生从“他、她、它”这三个词语中选择一个,用第三人称来写,等等。
  在2011年中考中,半命题作文主要有三种呈现方式:其一,无提示补充型,即没有任何明显的限制语与修饰语,命题人只给了试题的一半,另一半需要考生根据已给出的部分分析试题需要补充的内容范围;然后,在这个范围中搜索自己最想表达的东西,以此确定主题内容。主题确定后,再根据这个主题选择恰当的词语或短语,把题目补充完整。大多数标题都是从“我”的自身感受和自身体验切入命题的。譬如2011年福建厦门题:请以“______让我回味无穷”为题,写一篇作文。该类文题为考生提供了广阔的写作空间,考生宜选取与中心相关的自己感受最深的体验、思考、发现来入题行文。其二,供选补充型,该类文题在题干中给出了可供填充的词句,让考生根据已有的生活素材筛选适合自己表达的相关内容填写在空白处,使题目完整,然后作文。需要说明的是,所给的备选词句都是提示性的也是数量不确定的,考生在选择的时候,可以从备选语句中选取,也可以根据另一半试题所指意向以及备选语句的样式,按照自己的行文思路另外补充。与前类文题相比,考生只需选择所给词语填补完整题目即可,审题难度明显下降。譬如,2011年甘肃天水题:请以“我相信 _____”为题写作文。(将题目补充完整,如横线上可填“我能行”“妈妈是爱我的”“彩虹总在风雨后”“人间有真情”等)此类文题限制了写作的范围与内容,题目供选会导致不少考生选取相同文题,因此要想脱颖而出,同学们就得读出文题背后的深层的立意导向。其三,材料补充型,就是指在标题的前面或后面给一段文字材料,考生依据材料提供的主要信息,按照标题所表达的另一半意向,提炼或选择合适的语词对题目进行补充,使其完整。这类试题所给材料虽然不同,但都在力求达到一个目标,就是让考生写生活中的事情,写成长体验的过程,写人生感悟。譬如2011年江西题:生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样,这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是传递的组织者,或是参与者。请以“传递______”为题,写一篇文章。文题前的材料从多个维度为考生打开写作思路,有立意的启发,还有选材的帮助,唤醒学生的写作经验,触发学生的写作灵感。相比前两种文题形式,材料补充型文题显然增加了难度,也就是说,需要考生首先理解材料,然后分析材料,提炼出适合自己写作的语词补充试题。
  二、抓住重点,巧用方法
  半命题作文是全命题作文的“前奏”半命题作文的应考技巧就是将半命题变为全命题的“补题”技巧,而补题之关键在于审题。
  其一,仔细审题明要求。审读文题,反复琢磨已命的半个题目的含义,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息,掌握正确理解题意的钥匙:1.要明确有关文章体裁之要求。有些半命题作文题目本身就带有文体倾向。如2011年浙江义乌题《跟我学______》是叙事性的记叙文;广西桂林题《我的______老师》是写人的记叙文;江西题《传递______》则可以根据自己写作的特长选择适合自己的文体,并且在构思中努力突出选定的文体特征。2.要明确选材、中心、感情等要求。如2011年福建漳州题《______在飞扬》中的“在”有时间之限,表明现在,不是过去或将来;“飞扬”则根据《现代汉语词典》的解释,可理解为物体的向上飘起,也可形容精神兴奋得意。按照后一种解释,由于受“飞扬”的限制,只有跟情感比较有关的才适合飞扬,如“热情在飞扬”“激情在飞扬”“梦想在飞扬”等比较贴切。如果审题时忽略了“在”,或淡化了“飞扬”,写出的文章就会离题了。3.要明确填词的拟题要求。尤其是供选补充型文题,只能用提供的词语作文。如2011年无锡题《我们的快乐来自______》,规定补题只能从“成功”“坚持”“梦想”“爱心”这四个选项中选择,否则视为偏题。
  其二,拓展思维巧补题。半命题作文之关键是补题,谨慎补题于前,方能潇洒成文于后。运思在先、高明补题,要以“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以口子“小”为上策,想方设法,扬长避短,补自己最有把握写好的半题。具体说来,必须着重注意两点:
  1.多角度思维来补题。半命题作文的“补题”,如果能从多角度发散思维,甚至逆向思维,或许会有意外的效果。多角度补题的表现形式主要有:一是从立意角度补题。譬如2011年深圳题《给自己一些______》,可补题为“给自己一些信心(以及爱心、坚持等)”,这“信心(爱心、坚持等)”就是作者所要表现的中心主旨。二是从突出材料角度补题,全文将用作者选定的材料来表现一定的主题。譬如,2011年广西南宁题《其实______就在我身边》,补题后可以是“其实榜样就在我身边”,那就必须通过写“榜样”来表现文章的主题。三是从点示范围角度补题。譬如2011年福建三明题《如果我有______》,可补写为“如果我有一双慧眼”,补写后的文题是一个宽题,“有一双慧眼”的感受怎么样,要求自选题材,进行恰当的表现。四是综合诸因素补题,这种补题最为自由,因为它既能为作者确定题材,又能为作者表现立意方向。譬如2011年山东东营题《______竟然如此______》可补写为“欢乐‘十一’竟然如此难忘”,就可选用“十一”长假中的生活片段来表现那种令人难忘的惬意。当然,多角度构思补题,必须严格把握一个前提:符合要求、切中题旨。
  2.用心“过滤”求新颖。半命题作文的补题是作文构思的预热与启动,补充一个字一个词,貌似简单,但其中颇有奥妙。高明、机敏地补题,要顺着一定的原则去构思、操作,要明确待补内容应追求的目标,扬长避短,迅速在脑海中选取自己感受最深的事件。补题时,我们可能会想起好几个内容,这时需要把可选的都迅速在脑子里“过滤”一遍,选填上自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的半题。譬如,2011年河南中考题《怀念______的日子》,如何补好这个题目呢?除了紧扣以上要求外,还要注意下面三点:一是补充令你最想说的内容。最想说,才有话说,才能激起写作的欲望和激情,才有望做到“下笔如有神”有个考生,最疼爱她的奶奶去世了,激发了她的写作灵感,她将题目补充为《怀念奶奶的日子》,心中的情思和对奶奶想说的话,一时间像泉水一般涌出来,于是写出了一篇情真意切的应试佳作。二是补上令你心跳的文字。面对《怀念______的日子》,大多数考生都补写成“怀念初中三年的日子”,叙述对往日的留恋以及和同学老师在一起的欢乐等,但这样写会使阅卷老师产生审美疲劳。其实你可另辟蹊径,若将上面的题目补成“怀念微笑的日子”“怀念沐浴在伊甸园的日子”“怀念缕缕书香的日子”等,就能更好地拨动读者共鸣的心弦。三是补填令你感到新奇的事物。人人对新鲜的事物都充满了好奇心,希望先睹为快。当我们补充题目时,必须在大脑中搜索一下,找一找令自己感到新奇、激动而又富有积极意义的材料。众人虽然胃口不一,但对新鲜事物感兴趣却是一样的。譬如,有一个考生补题为《怀念父母团聚的日子》,文章写的是父母外出打工后,“我”从寂寞的日子里找到安慰的心路变化,抒发了自己青春成长中对“寂寞”的独特感受。
  有些考生在补题时不能充分利用半命题作文“自我命一半题”的有利条件,仅仅着眼于内容是否“好写”,是否“耳熟能详”,而不是是否“写得好”,是否“能出新”这种“先天不足”,势必导致自己拟的题目反“将”了自己的“军”,进入了下列误区:一是补题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车概率”也相当高。譬如,2011年湖南株洲题《藏在______的秘密》,不少考生由于思维闭塞、缺乏创新,按照同样的思路把题目拟为《藏在心中的秘密》,这个题目很难写出新意。二是拟题宽泛,难以下笔。譬如,有些考生针对2011年湖南岳阳题《______如此美丽》,补题为《大自然如此美丽》《人生如此美丽》等,显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。三是脱离文题,我行我素。有些考生将题目补充完整后却抛开题目,任意为文。譬如,2011年四川广安市以《因为有______,我更______》为题作文,有个同学拟题为《因为有个性,我更美丽》,这是一个很有新意的文题,但这个考生在文章里却大谈一些名人的个性,显然与文题相距甚远,造成失分。前车可鉴,这些问题务必引起同学们的注意。
  半命题作文向前走半步,就是全命题作文。掌握了审题、补题技巧,然后遵循全命题作文的基本程序,选材立意、谋篇布局、构思行文,定能写出让阅卷老师的眼睛为之一亮的考场佳作。
  
  巧学小贴士
  积极自我法
  科学研究证明,积极的自我概念是学习成功的内在力量源泉所谓自我概念,是对自己能力、人生目的、意义和价值的稳定看法,它包括自信心、自尊心、人生价值、人生意义、自立、自强和责任心等具体概念。积极的自我概念对个人的学习和工作起着正向的成功引导、调节和推动的作用。
  有积极自我概念的人,具有坚强的自信心,健康的自尊心,有较远大的理想和志向,获胜的机会较多。反之,具有消极自我概念的人,会怀疑自己的能力,缺乏自信心,在困难和挑战面前容易退缩,成功率较低。我们应该通过自我调控,增加头脑中的积极因素,努力使自己成为具有强烈的自我概念的人,相信自己,相信自己的人生价值,这样对工作学习和生活充满热情、智慧,学习成绩就会很快提高。
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如今,我依然眷恋着小院里的葡萄,眷恋着小院里的主人。这一朵名为“爱”的花就这样在记忆深处盛开。

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拿着水晶奖杯和红彤彤的奖状,我的脸上绽放出久违的灿烂笑容。在假期里,会出现一道彩虹,为这暗淡无比的假期带来几分惊喜!希望这道彩虹永远跟随着我,一路前行!

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