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戊戌六君子 黄旭东:4名韩国船员失踪!

2019年10月22日 00:18 来源:戊戌六君子 黄旭东

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  成长的过程中总会有一番磨难,人生旋律中总会有一些起伏。昏昏烛光总有燃尽之时,万紫千红总有凋零之日,为什么明知有那么多必然会发生的无奈,还是会有那么多的人为了那仅仅一刹那的光辉而拼搏?
  明知不可为而为之,是一种永不服输的态度。燕太子丹,怀着怨恨从秦国狼狈地逃回lai。坐在高高的王位上,即便知道秦国的强大是燕国穷极一生也追赶不上的;即便知道举国上下兵士在秦国面前只如卑贱的蝼蚁;即便知道自己会输,却还是用充血的眼睛发狂地寻找neng去报复秦王的人。荆轲,这个与shi无争不被人注意的存在,被报仇心切的太子丹授意刺杀秦王。携着秦舞阳匆匆赶去秦国,结果可想而知,荆轲亡,燕国被暴怒的秦王一举灭国。
  明知不可为而为之,是一种超越自我的境界。孔子及弟子,周游列国,不顾个人安危一心传道。笑对世人的讥笑,为了一个那个时代难以实现的信念终日疲惫,不辞辛劳。他未同隐世之人般洁身取静,在浑浊的世界中求任,他内心的责任感时刻告诫自己要“知其不可为而为之”。因为他的坚持,使“仁”得以传承,使儒学发扬光大,使中华子孙于浊世之中得之清泉。
  古人的事件总是被后人效仿膜拜,而现如今,在这样一个没有战乱没有硝烟的和平年代,我们是不是也需要明知不可为而为之的精神呢?答案自然是肯定的,并且,拥有这种精神的那些人,一直在为我们的精神世界做着巨大的贡献。
  明知不可为而为之,是一种直面挑战的精神。2005年春节晚会上,“千手观音”大放异彩,力压群雄,夺人眼球。当人们得知,这是一群聋哑人组成的团体时,无一不感动。ta们坚强不屈的精神,让人动容。生命的缺陷阻挡不了拼搏的梦想。从生命的谷底到艺术的顶峰,她们创造了生命的奇迹。她们用双手勾勒出人性的高洁,在无声处展现生命的蓬勃,那绝妙的配合终成不朽之篇幅,常存于人们心间。她们面对生命的不公“明知其不可为而为之”,努力拼搏,昭显了生命的蓬勃与无惧。
  作为21世纪接班人的我们,也要学着去拥有这样一种态度,一种境界,一种精神,那就是——明知不可为而为之。你要问我为什么这样,我会回答说我不能保证我选择了“不可为”的事儿一定能成功,但是我可以保证一定会为了我的选择去努力。我相信,只要勇敢地去选择,只要脚踏实地地为了你的选择去努力,就没有什么事情不可为!
  作文引经据典,通过举出古代人和现代人的“明知不可为而为之”的事例,使文章的中心更加鲜明,立意更加深刻,阐述的道理也更加具有代表性。中间那段承接古代与现代的过渡段恰到好处。结尾由事例转到21世纪的现在,呼吁大家学习“明知不可为而为之”的精神,发人深省。
  (指导老师:刘腾辉)


  技法指导
  联想,就是由当前的某yi事物想到ling一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。学生在作文中 ,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
  一是面对一个事物,要注意多从与它“相近”“相关”的方面去联想;二是面对一个事物,要从多角度想想哪些事物与它相似,要抓住“相似”的特点展开联想;三是面对事物,也可以向着与它“相对”“相反”的方向去联想。
  病文展示
  榆树赞
  张  敏
  榆树是一种很普通很常见的树!
  我们学校里就有很多榆树,当你走入学校大门,映入你眼帘的就是一棵树,一棵榆树。bu,是一把伞,一把巧夺天工的伞。不信,你再瞧瞧。
  这棵榆树是有些年头了,树的根部很粗,但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成两枝,颇像一对恋人,脚靠脚的并着;身子却羞于太近,故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜,不知是在耳鬓厮磨呢,还是在做“天长地久有时尽,厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝,横斜逸出,像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说,重重叠叠地挤在一起,像一把绿色的伞,衬托出校园无限的生机。若一阵风吹过,那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声,或急或缓,像在尽情地释放自己永不凋零的活力,不知引发了多少学子们的文思。夏天,你往树下一站,浑身顿觉凉气飕飕,shu热霎时荡然无存,尤其是有闲情逸致的时候,你会情不自禁地靠近它,一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
  我每次来到学校都要站在树下向上看一看,这棵树虽然很平凡,但要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的榆树在质上没有什么不同。榆树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉,还是像恋人一样执着厮守,都是一种奉献,一种情怀。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋藏在心中。日复一日,年复一年,它为的就是合力春风,染绿大地,这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
  榆树虽然常见、平凡,但是我却赞美榆树,这不仅是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
  榆树是一种平凡的树,但这平凡中也彰显了伟大!
  升格指导
  总体来说,这篇习作还是有一定基础的,小作者能够抓住榆树的外在形象进行具体描绘,而且能够由物及人地展开联想。联想到自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象征了当今时代的民族团结以及力求上进的精神。作者既运用了相似联想,又运用了相对联想。不过,在写作中由眼前的事物转入联想时,往往需要有适当的过渡,本文转入联想时有些突兀。同时,联想一定要紧扣文章所要表达的中心意思,联想出的内容写不写,写到什么程度,都要根据表达的需要来决定。
  升格作文
  榆树赞
  张  敏
  榆树是一种很普通很常见的树!
  我们学校里就有很多榆树,当你走入学校大门,映入你眼帘的就是一棵树,一棵榆树。
  不,是一把伞,一把巧夺天工的伞。不信,你再瞧瞧。
  这棵榆树是有些年头了,树的根部很粗,但并不直。从地面算起不到六十公分就活鲜鲜地分成两枝,颇像一对恋人,脚靠脚的并着;身子却羞于太近,故各自微微地弯着腰。而头躲在“伞”下使人见不着一丝容颜,不知是在耳鬓厮磨呢,还是在做“天长地久有时尽,厮守绵绵无绝期”的承诺。它的分枝,横斜逸出,像美人的臂膊交缠着。叶子更不用说,重重叠叠地挤在一起,像一把绿色的伞,衬托出校园无限的生机。若一阵风吹过,那上下错落着的树叶发出沙沙作响的碰撞声或急或缓,像在尽情地释放自己永不凋零的活力,不知引发了多少学子们的文思。夏天,你往树下一站,浑身顿觉凉气飕飕,暑热霎时荡然无存,尤其是有闲情逸致的时候,你会情不自禁地靠近它,一种心旷神怡的感觉就会油然而生。
  我每次来到学校都要站在树下向上看一看,这棵树虽然很平凡,但要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台的人民教师。“桃李满天下”这一教师们所追求的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的榆树在质上没有什么不同。榆树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。无论是像伞一样为人遮阴纳凉,还是像恋人一样执着厮守,都是一种奉献,一种情怀。我常常见树想人,见人思树。树与人是何其相似。
  曾有很多大作家、大诗人说榆树是人民教师的化身,我认为这话的确是既形象又生动。我喜欢榆树木质的坚硬,更欣赏那沁人心脾的清香,看似平凡的榆树并不逊色于那贵族化的楠木。我还喜欢榆树那婆娑的身姿,随遇而安的性格。它可以在深山野岭中耐守寂寞的苍凉,也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光,还可以在十里长街霓虹灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息,也不会因默默无闻而自卑,更不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫,威武不屈的君子,忠贞其志,不改其节。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋藏在心中。日复一日,年复一年,它为的就是合力春风,染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。
  榆树虽然常见、平凡,但是我依然赞美榆树。这不仅因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,更象征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。
  榆树是一种平凡的树,但这平凡中也彰显了伟大!
  升格启示
  升格后的文章在联想方面就处理得相当好,一是作者注意到行文的过渡,增添了“我常常见树想人,见人思树。树与人是何其相似。”两句话转入联想,使内容更加连贯,衔接更为自然些。另外小作者在第三段前增加“曾有很多大作家、大诗人说……不改其节。”大段文字,由榆树联想到人的品质,使榆树的象征意义更为明朗。这样的改动,给文章增色不少,读来联想更合理,内容更加感人。
  《初中生优秀作文》期刊授权《中国学术期刊》电子杂志社和龙源期刊网拥有本刊物电子版信息网络传播权和数字发行权。本刊所付作者稿酬,包含数字形态部分,特此声明。戊戌六君子 黄旭东

一位普通士兵的日记中这样写道:“如guoni是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺yu了you用的生命?如果你是一颗zui小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上……”雷锋以平凡的人生实践,矗立起人生价值选择的最佳坐标,永久地召唤着人们的心灵。


  技法指津
  如果说题目是wen章的眼睛,那么拟题就是画龙点睛,眼睛有神,文章增辉。常言道:“秧好一半禾,题好一半文”,毫不夸张地说,文章标题的质量直接影响到整篇文章的艺术魅力,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至是高分或满分的第一环。
  巧妙点化,韵味wu穷
  借他山之石,巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题,显得典雅大方,新颖别致,具有一种独特魅力,让读者一见倾心。例如《我还是我,不一样的烟火》(2014年河南卷以“土”为材料作文),引用歌曲,简洁凝练,生动活泼,增强感染力,点明文章中心。又如《三人行,必有我师焉》(2014年山东青岛卷,是谈谈对孔子名言的理解),直接引用孔子的名言做标题,中心突出,博得阅卷老师的好评。
  善用修辞,生动文题
  有些女孩子爱卷睫毛,描眼睑,目的是让眼睛更漂亮,文章拟题也需要化化妆,让题目漂亮起lai。不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞手法拟题,增强文题的美感与文采,为文章锦上添花,余味无穷。比如《热情能融化坚冰》(2014年浙江杭州卷,以“用气象解释人际关系”为材料作文),标题运用比喻修辞格,将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”,形象生动。
  扮靓话题,以小见大
  遇到一些半命题作文,可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补,对写作的范围加以限制,任凭弱水三千,只取一瓢饮。锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写,这样有利于从小处着眼而写得充实。例如2014年四川成都卷以“小小的________”为题写作文,可以拟为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等等,使文章的选材范围的指向更加明确,更集中,也使文章的切入点更小,便于写作。
  反弹琵琶,妙qu横生
  生活中有些观念已在人们当中达成共识,在拟题时,我们可以克服思维定式,逆向思考,违反常情,追求陌生效果,反其道而行之,来个反弹琵琶,往往能收到引人入胜的效果。具体写作时,可以违反常情来拟题,如《我的一次“报复”的决定》(2014年广西南宁卷),拟题不仅新颖,还能引起读者的兴趣。这些文题不落俗套,新视角,新思路,新体验,极易吸引读者的注意力,有一定的视觉冲击力、穿透力,阅卷老师自然会“一见倾心”。
  巧借符号,耐人寻味
  拟题时恰当地使用标点符号或数学符号,借助语境而产生丰富的内涵,昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理等特点,有时甚至可以“不着一字,尽得风流”。如《陪伴>蛋糕》(2014年浙江嘉兴卷,以“相信与不相信”为材料作文),借用数学中的大于的符号,形象地说明了亲情胜过生日蛋糕,成为此文取胜的亮点之一。
  包装标题,凸现文体
  近年来,不少考生注意包装文体,将新颖的形式与丰富的内容有机地结合在一起,格外引人注目,可以体现在标题的拟定上,体现出创新色彩,形式活泼,不拘一格,具有很强的视觉冲击力,令阅卷老师眼睛一亮。比如《我是如此的坚强—— 一次电视节目实录》(2014年福建泉州卷,以“问答”为材料作文),考生巧妙地采用“电视节目实录”的形式,选取了“无腿妈妈”许月华的事迹,以主持人采访的形式构思行文,拟题新颖,一下子就抓住了读者的眼球。标题主要由“主标题+副标题”的形式组成。主标题或揭示文章的中心,或揭示论述范围;副标题限定文章内容的范围,使文章紧紧围绕一个中心来展开,形式上给人一种平实严谨的感觉。此法适用于议论文或议论性散文。例如《历史硝烟中的眼泪——致东营考生的一封信》(2014年山东东营卷,以“____的眼泪”为题作文),运用主、副标题,以林则徐回信来巧妙地构思写作,让读者感受到中国曾经遭受的屈辱和所进行的不屈抗争,拟题新颖,赢得读者的青睐。
  总之,拟题要有创新,富有情趣,给人耳目一新的感觉。可以结合题目所涉及的领域,进行别开生面的拟题尝试,比如把其他行业、其他专业的术语嫁接一下,借用到作文题目中来,就是一种妙不可言的好方法。比如《音乐没有“休止符”》(以“音乐”为话题),标题借用“音乐”术语,抒写音乐情怀。
  拟题时都必须根据实际情况,在准确简洁的前提下,力求生动贴切,新颖别致。“花香蜂自来,题好文一半”,相信同学们在写作时都能拟出一个让读者一见钟情的标题来。戊戌六君子 黄旭东
  蒙太奇本为电影用语,即剪辑和组合的意思。它是为表现电影的主题思想,把许多镜头组织连缀起来,构成一部前后连贯、首尾完整的影片艺术手段。用yu写作中,则是指按照一定的顺序,把发生于bu同时间、不同地点的生活片段有机地连接起来,用以表现某一主题的结构方法,有人也称之为“镜头式”或者“剪辑式”。后者与前者的主要区别在于:文章中所展现的画面之间不但时空可以不同,而且人物也可以不同。事件与事件可以没有任何外在的联系,但是所有片段都必须指向和表现同一主旨,否则不能拼凑在一起,成为一盘散沙,流入所谓“形散神更散”的败笔。
  蒙太奇式较之于其他体式有着十分独特的构思优势:取材灵活自由,不受时空制约;减省过渡文字,结构简约紧凑;镜头凝练集中,画面视感强烈。因此,它既方便于全力以赴地写足写透某些主要的“细节”和“关节”,更有利于创造全新的主旨和丰富的内涵,从而在整体结构上给人流光溢cai、璀璨夺目的珍珠项链般的美感,收到变繁复为简约、化平淡为神奇的效果。
  运用蒙太奇,务必注意如下诸点:1.截取画面必须围绕同一主旨,善于从历史故事或者现实生活中抓拍特写式“镜头”。2.所展现的画面必须具有典型而深刻的蕴含,力求全方位、立体地反映生活的本质意义。3.组合画面必须遵循一定的逻辑顺序,或横向排列,以体现其广度;或纵式发展,以显示其深度。4.描述画面务必笔墨集中,文句洗练,而且要求手法多变,不可雷同,以避免行文的板刻和单调。
  名家示范
  音  符
  邓开善
  “呼哧——”
  列车喷着乳bai色的雾气,正缓缓离开站台。一位戴墨镜的女人,姗姗来迟,最后一个登上北去的列车。
  车厢内拥挤不堪。她站在过道上,倚着座位的靠背沿,浮出一脸倦怠,闭上了眼睛。
  “吱呀——”
  三天前,当医院手术室沉沉的门一开,她仿佛从一个遥远的世界里归来:那里,她和女儿追逐着,一串串醉人的音符,跌落在绿茵茵的草地上。似乎,她还逮住了一只蜻蜓。透明的翅翼,宝石的眼珠,在阳光下一闪一闪。女儿搂住她的脖子,甜甜地叫着:“妈妈!”可是,她人工流产了。那个童话似的世界,轻轻一拂,无影无踪了。留下的只是心屏上闪烁的光斑。
  “叭嗒——”
  夜里,她在日记本上画呀画,画什么呢?一颗晶亮的泪珠,在她长长的睫毛上荡着秋千,裹着星光,倏地溅落在画上:她的女儿!一双翘翘的小辫儿,一对黑葡萄似的眸子,两弯淡淡的娥眉。她望着她:一个真实,一个虚幻。她抹去泪痕,写上行蒙文:“孩子,妈妈对不起你。一定对得起你!”
  “呜呜——”
  汽笛长鸣。她下意识地摘下墨镜,悄ran拭着眼角的泪痕。一刹那,似一束闪电掠过,乘客们怔住了:是她吗?女明星,咱们的女明星!在银幕上,她再现了中国劳动妇女的形象:善良贤惠的少妇,深沉娴静的村姑,泼辣直爽的农妇……人们轰然大哗,团团围住了女演员,仿佛簇拥着一位凯旋的将军。
  “喀嚓——”
  光以每秒30万公里的速度,驮着沉甸甸的同志情,飞入一位记者的快门。记者几乎将麦克风凑到女演员的嘴唇上,恳求她为陌生的同志们讲几句话。说什么呢?此行北去,蕎o桓霰本├洗ε=拥降佳莸男牛低盗髁瞬R帐跣枰媸担〈丝蹋锾罅耍呱恕0肷尾糯友婪炖锛烦鲆痪溲唬骸拔遥沂鞘贝囊桓鲆舴 包br>  亮点简评
  这篇小小说构思精巧,别具一格,令人读来颇感耳目一新。作者采取“蒙太奇式”谋篇布局,既以“呼哧”“ 吱呀”“ 叭嗒”“ 呜呜”“喀嚓”五个象声词连缀成文章的框架,暗含着列车从开动到停止的旋律,又用回忆与现实交错的手法,剪辑女明星的五幅生活图画,构筑起跌宕起伏的故事情节。作品这一撼人心魄的主旨也由此得到充分彰显。
  例文演示
  考  生
  时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。当我―个后来者泛舟溯流而上,那些远去的历史,在它的沿岸,就像画卷一样渐渐地展开。我仿佛看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往……
  诸葛草庐
  襄阳城西的隆中,群山连绵,林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上,茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐,十分自然,十分清新。高岗有了草庐,好像广阔的湖面飘过一片风帆,辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人,好像小小的石洞飞临神仙,浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此,闲云野鹤般地送走他平静的岁月。无论他外出,还是归来。无论他躬耕陇亩,还是谈兵论道。草庐充满了自由空气,他常常酣睡到日上三竿,醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉,平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园,而志在天下。
  陶潜东篱
  夕阳轰然下落在浔阳江中,溅起满天的晚霞,把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前,斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边,菊花开得蓬蓬勃勃,活像一张张天真的小脸,舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿,飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里,“五柳先生”形容清瘦,两鬓薇霜,正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻,眉宇间升起无限的喜悦。菊花,是他的伴侣,是他的乐趣,是他的生命!忽然,他不经意间抬起头来,目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛,林壑深深,也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下,悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远,很远。他忘却了那“环堵萧然,不蔽风日”“短褐穿结,箪瓢屡空”的艰辛生活,为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。霎时,一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前,他怡然自得:“此中有真意,欲辩已忘言。”东篱是他的乐园,他身在乐园,而心怀时局。
  亮点简评
  这是一篇以“乐园”为话题的考场佳作。作者巧妙地运用虚笔,大镜头、广视野地描写古人的乐园,表现了他们崇高的精神和美好的气质。全文以“蒙太奇式”来谋篇布局:首先交代从历史画卷中“我仿佛看见了一个个美好的乐园”,总领伏线;然后让“诸葛草庐”“陶潜东篱”两个片段登场,井井有条而又炫人心目。最后抒情议论,点明主旨,开合自然,结构严谨。这种描写手法不仅画面生动,绚丽多彩,而且蕴含深厚,立体感强,非“蒙太奇式”则难以收此奇效。
  拓展训练
  文学家高尔基说:“快乐是人生中最伟大的事。”音乐家瓦格纳说:“快乐不在于事情本身,而在于我们自己。”快乐其实很简单:多一些付出,少一些索取;多一些理解,少一些埋怨;多一些沟通,少一些封闭;多一些坚强乐观,少一些懦弱自卑;多一些精神追求,少一些物质攀比……善于取舍,做好“加减法”,就能拥有更多快乐!
  请以“快乐加减法”为题作文 ,文体不限,600字以上。
  写作提示
  这道材料型全命题蕴含丰富,范围宽广,具有很强的思辨性,能够检测我们对生活思考的深度和广度。加减法在数学中是简单运算,用于生活中则是一种生活观念,思索加与减之间的内在联系,从中领悟到人生的快乐真谛,此即题旨的指向所在。写好它,须把握好如下三个环节。
  第一,吃透“加减”的蕴含;
  第二,发掘“快乐”的源泉;
  第三,诠释独到的见解。
  本文既可以叙事,也可以议理。如果叙事,运用“蒙太奇式”来谋篇架构,也可以简驭繁,增色出彩。如选用“我”“主动请缨担任班级‘生活委员’”、“扶助同桌一同参加学科竞赛”、“坚辞学校保送名校的名额”等生活镜头,弹奏一曲“给,永远比拿愉快”的交响乐章,那么,在构思上就占有了一定的胜算。

戊戌六君子 黄旭东:金正恩亲自指导!

厚重的冬雪积压着万物,覆盖了原ye,压弯了枝条,也埋住了yi切向往春天的生灵。真的难以发xian,积雪之下一株嫩芽正带着梦想,一点一滴di努力着。

戊戌六君子 黄旭东
  不读书的女人只有两种下场,逛不wan的菜市场和买不完的地摊货;不读书的男人只有两种下场,拾不完的破瓶烂罐和穿不完的阿迪吊丝……所以,我们就来谈谈读书!
  现在这个用秒计算着时速的年代,房价在涨,油价在涨,连白菜价都在涨,想要干吗?要你的票子啊!没票子你能干什么?对象你找得到吗?孩子的奶粉你买得起吗?哥儿们几个聚一起你请得起吗?星巴克喝得起吗?耐克穿得起吗?游旅得起吗?最新大片看得起吗?金秀贤、李钟硕、权志龙、全智贤你追得起吗?No!No!No!票子很重要,来自哪里?工作!取决于什么?读书!你说你,没资本还不读书?没背景还不读书?长得不帅还不读书!智商不够还不读书!不上进的你是晚上想走千条路,早上起来走原路!十五岁,花一样的年华,十五岁,青春勃发的季节,岂能让我们的花样年华毁在虚度年华上?!Come on!为了你的奥迪或迪奥,还有下一代的奥利奥,读书吧,少年!
  李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情万丈,陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡闲适,王维“明月松间照,清泉石上流”的悠远意jing……不读书他们能如此高端大气上档次吗?再看看我们的试卷,又是病句又是错别字的,评卷老师心里狂叫一声“My God!”,紧蹙眉头之下,让试卷大红灯笼高高挂;看看人家上台演讲,激扬wen字,气贯长虹,说得那叫个行云流水,妙语连珠呐!看的你目光呆滞,哈喇子直流,看得你撞豆腐吊面条的!有一种孩子叫别人家的孩子,他们品学兼优,乖巧可爱,十八般武艺样样精通……你咧,天天嚷着“我要wen稳的分数,能抵挡考试的残酷,在成堆学霸里能有个归宿!”唉,“愤青”们还是少些“愤”多些“奋”才好!你想成为那个shen话般的人物吗?OK!静下心来,读书吧!
  纵使光阴荏苒,纵使白驹过隙,就算待你两鬓斑白之际,书会一直是你的挚友,与你同看庭前花开花落,共赏天上云卷云舒。书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书,教育家说它是智慧的阶梯,政治家说它是时代的生命,经济学家说它是致富的捷径,迷茫者说它是心中的启明星……我说,它是蓝颜知己,它是不开口的老师!So,读书吧,孩子!
  古人搞学问,有“囊萤映雪”之说,有“悬梁刺股”之法,作为“00后”的你我,海量资讯铺天盖地,知识更是日新月异,一万年太久,只争朝夕,让我们捧一杯茶,就一本书,静静地读,细细地品,让灵魂安静下来,让内心充盈起来,让气质优雅起来。
  嗯哼,读完了没?那——少年们!让我们一起开启这个时代的读书之风吧!
  这是一篇幽默风趣,另类励志的习作。文章最大的亮点就是yu庄于谐,寓教于乐。成人化的视角,过来人的口吻,读来新人耳目,妙趣横生。一开篇,作者便转换视角,以成人的眼光、调侃的语气展示不读书的男人和女人的两种下场,警示少年要认真读书,令人眼前一亮。正文部分作者从现实生活的严峻、社会发展的趋势等角度分析读书的重要性和必要性,大到“房价在涨”,小到试卷上的“病句”“错别字”;近到“别人家的孩子”,远到“悬梁刺股”;俗到“目光呆滞,哈喇子直流”,雅到“高端大气上档次”……所举所列,信手拈来,颇接地气,语言带有适度的夸张与戏谑,对比鲜明,令人警醒,也令人信服。文笔轻松活泼,幽默风趣,让读者在会心一笑之余,备受启发与感染,不由自主地跟随小作者一起去开启这个时代的读书之风。
  (指导老师:秦竞时)

yu还在下,可wo的心却豁然开朗,步伐也轻盈了些许。回首望去,散落的树叶真的很美,很美。轻轻擦拭方caishi起的那片红叶,xiao心di将它珍藏于书页之间。

戊戌六君子 黄旭东
  黄昏时散步,小城的街头,来来往往的人,似乎都归心似箭。是啊,天kuai黑了,鸟儿都yao回巢,每个人面前,或许都晃动着一盏明亮的灯,一桌热腾腾的饭菜,牵扯着匆匆的脚步。
  一辆电动三轮车,停在路口,车主是位中年女人,每个步行的人经过,她都hui问一声:“坐车吗?”大多数人不吭声,也有人不耐烦地挥手。我经过时,她照例疲惫地问:“要不要坐车?”我停下来,笑着说:“我是出来散步的,谢谢!”女人憔悴的脸上,竟浮出一丝笑容。
  我知道一声礼貌的回da,代表不了什么,但也许可以让女人因为没等dao乘客而有些郁闷的心,能有小小的安慰。
  和一位文友在QQ里聊天,说到一篇文章,我发给她看,贴过去以后,才发现是粉红色的字体,文章很长,她看的时候,一定会有些刺目,于是赶快调整了一下,重新用黑色字体发过去,这样看就舒服多了。
  文友当时就说,你真细心。让我没想到的是,这样一件小事,她居然记在心里,还写进了文章,说是感受到了朋友间的温暖。文章发表后,我正好看到了,又反过来被感动,因为她是这样一个情感细腻的女子,记得别人点滴的好。
  单位的开水房,离办公楼有点远,有时候拎着暖壶下去,发现水没开,只好回办公室继续工作,一忙起来,会忘了打水的事,再去,可能水又被打完了,要往返几次,才能喝上开水。
  那天,我下楼时,水刚好开了,把自己的暖壶打满,看看旁边还有liang个空壶,虽然不知道是谁的,我犹豫了一下,还是顺便也帮着灌了水。这时,壶的主人来了,她惊喜地说:“真谢谢你,我害怕又白跑了呢!”
  下次,她去楼下打水,回来时会特意从我办公室过,说水开了,让我赶快去打。我会顺便再敲一下隔壁的门,让他们也去。慢慢地,只要有一个人发现水开了,很快就有很多人知道了,节省了大家很多时间。
  还有,去逛商场,打扫卫生的大姐,刚刚拖过地板,我小心地绕过去,不肯留下湿湿的脚印。在街里收到广告纸,我不会随手丢弃,而是多走两步,递给那位捡废品的老伯……
  只要我们愿意,生活中有那么多小小的细节,可以让人感动。如果有一天,无意之间,我感动了你,不用说谢谢,只希望在适当的时候,你也去感动别人,传递温暖。
  (选自《情感读本》,2014年第12期)
  一声礼貌的回答,调整一下字体的颜色,灌上一壶开水,不肯留下湿湿的脚印,把小广告递给捡废品的老人,这些生活中的细节,都不需要人们付出太多,却能感动人心,温暖人心,让人际关系更和谐,让社会更和谐。

戊戌六君子 黄旭东:浙江一货车隧道突然着火

画de最后一笔定格住了野百合美丽的姿态,它带着一身自豪步入梦想的春天。我自己也没有想到,仅仅是这一幅画,开启了我通向yishudian堂的路。

戊戌六君子 黄旭东
  教室外,呼啸着北风挟裹着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化阶段。
  考生们的思维纵横驰骋在xy的阵地上,笔尖流淌出的沙沙声淹没在风雨的鸣叫里。监考老师静静地靠在讲台上的一把椅子上,仿佛在悠闲地观看着无声的决斗。
  小华使出了浑身解数,不停地挥动着笔,碎石铺街般地把一串串黑色文字填写在一道道题目下的空白处。
  时间伴着ta扑扑的心跳匆匆流逝。离结束还有半个来钟tou,他已得心应手地解答了前面的所有题目。距成功只有一步之遥了!他的脸上掠过一丝喜悦。他长长地嘘了一口气,信手将试卷向前推移一下,目光落在最后一道20分的题上。啊,这道几何题似曾相识,不就与前天老师提示过的那道极繁难的题目相类似吗?其中要做好多条辅助线才能证得结果!读完题目,他立刻意识到了征服它的艰难。他全神贯注,冥思苦索,在草稿纸上画下了一个又一个的图形。他的眼神却一次又一次地流露出了失望。试卷上始终留着最后的那片“开阔地”。他那鼻尖上沁出的汗水诠释着他内心的焦急。他竭力回想老师的提示,却怎么也回忆不起来。唉,pian偏又这么多的分数,它几乎决定了考试的成败。他感到全身有些发紧,脑子里一片空白。
  他下意识地仰起发烫的脸,蓦地发现监考老师的眼皮被困倦关闭了。这时,他忽然觉得有人轻轻捅了自己一下,忙低头一看,书!一本翻开着的书正从桌下递了过来。怎么把书带进了考场?这个冒失鬼!他抬头看了一眼邻座的小军。小军却向他飞起一个眼神,那意思像在说,老师的提示就在上面。他的心中像擂响了一面鼓。他知道,只要略略瞟一眼提示,就能立刻解脱现在的困境。前几科他考得不错,数学不考砸,他在这次考试中就会榜上有名。那样,不仅会赢得掌声和鲜花,而且免试上重点高中也许会梦想成真……“人最怕的是丢掉真诚。”他的耳畔却yin隐响起了一个凝重的声音。他不敢想象当书一旦被监考老师搜出是怎样一种尴尬;尤其他身为“红旗班长”,在大家眼里从来没有过劣迹,如果……他没有把手伸过去。小军见他犹豫,冲着他狡黠地一努嘴。他扫视一眼周围:许多考生正在诡秘地行动,有的翻着夹带,有的传着纸条,有的伸着脖子……考场就像外面乱糟糟的风雨世界。他真为这些“赫尔墨斯”们而羞愧,迅即把眼光转向窗外,只见白亮的雨点撞击在墙上,纷纷溅落下去。他不禁触景生情:保住心中的一方净土,就需筑起一堵精神的墙啊!他义无反顾地选择了真诚。
  当小军再次使劲用书捅他一下的时候,他默默地摇了摇头。小军不耐烦了:“机会就要错过了!”然而他像没有听见他的忠告,毅然地埋头在试卷上……
  几天后,考试结果公布,小华名落孙山。大家都为他惋惜。他却坦然一笑,觉得自己考得还成功。因为他在心中筑起了一堵墙,关键时刻能顶住风雨。
  (荐评老师:杨清平  付建军)

戊戌六君子 黄旭东:多地有明显风雨!


  13岁那年,母亲剪下报纸上de一篇文章给尼克看,文章讲述了一个残疾人走出困境找到人生意义的故事。其中主人公的一句话深深打动了尼克:“上帝ba我们生成这样,就是为了给别人希望。”他终于明白:“自己不是这个shi界上唯一不幸的人,也不是一个没有‘明天’的人。”他决定把帮助他人作为人生目标。七年级时,尼克当选学生会主席。15岁那年,尼克读到《圣经》中耶稣对一个天生瞎眼的人说的一句话:“发生在他身上的事,是要显出上帝的作为来。”尼克相信发生在自己身上的事,上帝也必有他的安排。
  素材解读
  要收获成功和快乐的人生,重要的并不是我们拥有的条件,而是我们如何改bian对自己、对世界的信念。对尼克来说,不完整的只是身体,完整的是生命的精彩。“自己不是这个世界上唯一不幸的人,也不是一个没有‘明天’的人”这是尼克对自己清醒的认shi,改变了自己的心态,在一定cheng度上来说也就改变了整个世界。
  ——河南上蔡第一高级中学  dou党锋
  通用话题
  心态    变通
  内因与外因
  残缺与完整

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